以“三平臺、三結(jié)合”行業(yè)實踐為引領(lǐng)的教學(xué)創(chuàng)新研究

——以機器學(xué)習(xí)課程為例

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摘要 機器學(xué)習(xí)是人工智能專業(yè)的核心課程，也是一門多學(xué)科交叉融合的前沿課程。當前，機器學(xué)習(xí)課程教學(xué)尚存在一些困境，主要體現(xiàn)在：教學(xué)模式單一，無法滿足學(xué)生的個性化發(fā)展需求；學(xué)生缺乏創(chuàng)新勇氣；教學(xué)案例簡單，實際應(yīng)用難，導(dǎo)致學(xué)生能力與企業(yè)用人需求之間有較大差距。對此，文章提出了機器學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革，結(jié)合“三平臺、三結(jié)合”科教相融、和諧共長改革理念，提倡課程從實踐中來，到實踐中去，使實踐進目標、進內(nèi)容、進活動、進評價。（剩余4463字）