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摘要在“雙減”政策文件和初步調(diào)查的基礎上，確定 IPA 分析的21個項目，利用 SPSS 軟件對108個樣本調(diào)查結果做 IPA 分析。分析表明，農(nóng)村中學家長對校外培訓機構節(jié)假日不能補文化課、學校服務不講新文化課、壓縮文化課培訓機構等方面評價較低，贊同教師獲得補償，而對收取服務費評價較低，同時認為學校防止學生沉迷網(wǎng)絡游戲工作有待加強。（剩余4737字）
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農(nóng)村中學家長對“雙減”政策評價的分析
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