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摘要《普通高中語文課程標準（2017年版）》中提出了“語文學科核心素養(yǎng)”的概念，其中提出高中生必須具備審美鑒賞與創(chuàng)造力。小說作為四大文學體裁之一，以其深厚的文化底蘊和獨特的審美價值來提升學生的語文素養(yǎng)。小說教學中教師應注重培養(yǎng)學生的審美能力，小說中的語言、人物形象以及環(huán)境描寫等都是提高審美能力所需要學習的要素。（剩余5745字）
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高中語文小說教學中學生審美能力的培養(yǎng)探究
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