高校藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科“立交橋”式交融互動(dòng)美育模式實(shí)施路徑探析

摘要時(shí)代發(fā)展對(duì)高校藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)提出了新要求，高校應(yīng)把握時(shí)代發(fā)展脈搏，著重提高藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的審美素養(yǎng)、創(chuàng)造能力與實(shí)踐能力，積極推動(dòng)美育教育融入藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)中。所以，高校應(yīng)詳細(xì)分析實(shí)施藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科“立交橋”式交融互動(dòng)美育模式的重要意義，并針對(duì)性提出此教育模式的實(shí)施路徑，打造交融互動(dòng)美育模式，推動(dòng)美育更好地融入藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科中，實(shí)施藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)新生態(tài)，穩(wěn)步提升藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。（剩余5727字）