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摘要伴隨信息技術的發(fā)展,高等教育改革也進入了新的時代。近年來,雖然基于 SPOC(Small Private Online Courses,小規(guī)模限制性在線課程)模式的教學改革取得了良好效果,獲得廣大師生的好評,但是改革的目光主要集中在理論課改革。如若基礎醫(yī)學實驗課要進行 SPOC 模式改革就要根據(jù)本校實際情況構建線上資源平臺,主要就是拍攝錄制實驗微課。(剩余5630字)
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基于模式的“醫(yī)學微生物學”實驗微課設計
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