提高數(shù)學(xué)課堂效率方法的研究

小學(xué)是學(xué)生的初級學(xué)習(xí)階段，也是知識積累的重要階段，對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展都有著非常重要的影響。在傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師是課堂的主體;學(xué)生處于被動地位。教師根據(jù)教學(xué)大綱進行教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，通常采用滿堂灌的形式開展教學(xué)。這種單一的教學(xué)模式下課堂氣氛沉悶，學(xué)生機械地進行記憶和練習(xí)。長此以往，這樣的數(shù)學(xué)課堂就很容易給學(xué)生留下枯燥乏味的印象，影響教學(xué)效率的提高。（剩余2349字）