如何在科學(xué)課中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/h1>

愛因斯坦說過：提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中也提出，讓學(xué)生能通過對(duì)身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問題?？茖W(xué)教學(xué)就在于適應(yīng)這種需要，讓學(xué)生成為科學(xué)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。

一、利用科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生探究能力

實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證科學(xué)教學(xué)的重要方法。小學(xué)科學(xué)課中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)， 雖然沒有科學(xué)家所做的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)菢訌?fù)雜和規(guī)范，但其目的還是讓學(xué)生像科學(xué)家那樣，用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法， 去探索、認(rèn)識(shí)自然界的事物的性質(zhì)和規(guī)律，從而培養(yǎng)他們獨(dú)立、主動(dòng)的探索精神和動(dòng)手實(shí)踐能力，達(dá)到科學(xué)啟蒙教育的目的。（剩余1542字）