翻轉(zhuǎn)課堂與疫情下初中數(shù)學(xué)網(wǎng)課有機(jī)融合的探索

蘇霍姆林斯基的教育思想：只有能夠激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。同樣只有適合學(xué)生的教學(xué)，才能提高教學(xué)效率。從2020 年春節(jié)新冠疫情開(kāi)始，一直到現(xiàn)在開(kāi)放，整整三年時(shí)間，我們師生時(shí)不時(shí)都會(huì)上網(wǎng)課，在學(xué)校上課，老師眼睛能夠看著學(xué)生自學(xué)，一對(duì)一指導(dǎo)后進(jìn)生，也可以看著學(xué)生合作討論，及時(shí)了解學(xué)生討論情況，及時(shí)反饋，還能看著學(xué)生寫練習(xí)題，及時(shí)點(diǎn)撥答疑。（剩余3024字）