例談小學(xué)數(shù)學(xué)前置性作業(yè)的設(shè)計(jì)

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前置性作業(yè)是一種預(yù)學(xué)性的作業(yè)，它是在正式學(xué)習(xí)之前，布置給學(xué)生完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。本文主要基于數(shù)學(xué)新知的特質(zhì)，探索前置性作業(yè)的設(shè)計(jì)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)新知主要有兩種方式。一是處于某個(gè)知識領(lǐng)域、知識板塊、知識序列起始位置的數(shù)學(xué)知識，即起點(diǎn)型知識，相配套的就是起點(diǎn)型前置性作業(yè)。此類作業(yè)往往包含全新的知識內(nèi)容，具有一定的開拓性和創(chuàng)新性。（剩余3557字）