“我的‘星’伙伴”思政育人課程實(shí)踐

——“遇見光”系列一例

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一年級學(xué)生以直觀形象思維為主，對抽象概念的理解存在難度；同時(shí)，他們的情緒體驗(yàn)強(qiáng)烈而直接，容易對喜愛的形象產(chǎn)生深度認(rèn)同。經(jīng)典動畫片中豐富有趣、個(gè)性鮮明的人物形象，能將抽象的優(yōu)秀品質(zhì)（如勇敢、善良、責(zé)任感等）以直觀、生動的方式呈現(xiàn)出來，大大降低了學(xué)生的理解門檻。當(dāng)學(xué)生對某個(gè)動畫人物產(chǎn)生深厚情感時(shí)，會將其視為“伙伴”，并潛移默化地學(xué)習(xí)其身上的閃光點(diǎn)。（剩余2782字）