依托地域文化 創(chuàng)設(shè)英語第二課堂

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英語學(xué)科的核心素養(yǎng)包括語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力，課堂教學(xué)是初中英語教學(xué)的主要途徑，然而，英語作為一門外語，要達(dá)成學(xué)科核心素養(yǎng)，僅僅依靠每周幾節(jié)課的課時(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要積極開展課外活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的“第二課堂”。

地域文化指我們出生、久居的地方的地域特色、自然景觀、文物古跡、地名沿革、歷史變遷、社會(huì)發(fā)展以及民間藝術(shù)、民俗風(fēng)情、名人軼事、語言文化等。（剩余4911字）