教師把握教育規(guī)律成長(zhǎng)的10個(gè)梯度

教育思想是人們對(duì)教育現(xiàn)象及其本質(zhì)和規(guī)律的主觀反映。其中，對(duì)教育本質(zhì)及其規(guī)律的正確反映，更能促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和教師個(gè)體的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。從表面上看，教師培訓(xùn)是通過(guò)外因和內(nèi)因的相互作用提高教師的教育教學(xué)教研技能，但從認(rèn)識(shí)論的本質(zhì)來(lái)看，教師培訓(xùn)的本質(zhì)應(yīng)該是外因通過(guò)內(nèi)因的作用提高教師個(gè)體或群體對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)和利用水平，促進(jìn)教師個(gè)體或群體的專(zhuān)業(yè)的梯度發(fā)展。（剩余5191字）