讓勞動(dòng)育人在真實(shí)踐中發(fā)生

勞動(dòng)教育是幼兒認(rèn)知發(fā)展、品格塑造與社會(huì)性培養(yǎng)的重要載體，能夠幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，建立“自我—他人一環(huán)境”的良性互動(dòng)關(guān)系。教育者需要以更開(kāi)放的視野和更專業(yè)的支持，培養(yǎng)幼兒的自理能力，關(guān)注幼兒?jiǎn)栴}解決與協(xié)作過(guò)程中的成長(zhǎng)性表現(xiàn)，讓勞動(dòng)回歸幼兒成長(zhǎng)的自然軌道。

勞動(dòng)教育對(duì)幼兒的成長(zhǎng)具有重要作用，學(xué)前階段是幼兒良好生活習(xí)慣養(yǎng)成和社會(huì)認(rèn)知發(fā)展的萌芽期，勞動(dòng)教育的實(shí)施需要牢牢把握“勞動(dòng)育人”的出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)實(shí)踐真實(shí)地指向勞動(dòng)素養(yǎng)培養(yǎng)。（剩余1144字）