厘清課程園本化的實踐路徑

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園本化課程的建構(gòu)和實施，是課程改革持續(xù)推進(jìn)的重要手段。近年來，園本化課程的建構(gòu)從周邊點狀開發(fā)逐漸走向系統(tǒng)性梳理，實施也從散點式集體活動走向系統(tǒng)化，同時，園內(nèi)外支持體系逐步走向完善?；诖?，以課程資源開發(fā)與利用為基礎(chǔ)，支持系統(tǒng)為保障，圍繞解決“三大問題”，設(shè)計運(yùn)用“三種一體化”方式，最終形成“三類模式”，幫助教師厘清課程園本化建設(shè)的方式方法，推進(jìn)課程園本化的實踐。（剩余2944字）