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珍視簡單而重復(fù)的游戲行為，為遷移打好根基

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打開文本圖片集

幾個大班的幼兒用高高的木箱、三根竹梯搭了一條長長的斜坡軌道，軌道穿過一個平放的圓桶，圓桶隧道的盡頭，一架竹梯上橫伸出一塊擺著兩塊積木的木板。有的孩子站在木箱上，負責(zé)向下滾輪胎；有的孩子守在軌道盡頭，透過隧道觀察輪胎滾動的軌跡；有的孩子守在擺著積木的木板旁，看著輪胎穿過隧道，擊打在木板上。孩子們一遍遍滾動輪胎，隨著輪胎滾出軌道而懊惱，或隨著輪胎順利穿過隧道、擊中木板而興奮地歡呼。（剩余2815字）

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