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從“五育并舉”向“五育融合”的轉變，揭示了教育發(fā)展的新方向。初中階段是打基礎的關鍵時期，對于學生的成長至關重要。本文旨在探討“五育融合”理念下初中課堂教學的內(nèi)在含義、顯著特征，以及在實施過程中可能遇到的挑戰(zhàn)，并提出相應的解決策略。
“五育融合”在初中課堂教學中的內(nèi)涵
“五育融合”理念指導下的初中教育，是一個系統(tǒng)、有序的過程，旨在促進學生德智體美勞全面發(fā)展。（剩余2886字）
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“五育融合”理念下，初中課堂教學的內(nèi)涵與實踐
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