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在歷史教學中拓寬學生文化視野

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2016年《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》發(fā)布后，各地各校陸續(xù)開始了課程變革，在實踐層面培育學生的核心素養(yǎng)。其框架與要點中，多次提及責任擔當與國家認同，強調(diào)對學生家國情懷的培養(yǎng)。歷史教師不僅要傳授學科知識，更應(yīng)通過歷史教育培育學生對國家和民族的深刻情感，培養(yǎng)具有強烈民族自豪感和社會責任感的未來公民。本文中，筆者以《戰(zhàn)爭與文化交鋒》這一單元為例，探討如何使學生在深度學習中增強家國情懷。（剩余1312字）

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