具身學(xué)習(xí)：打造數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)踐的峰值體驗(yàn)

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《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》指出，要強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐，注重“做中學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科探究活動(dòng)，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、建構(gòu)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)過(guò)程，體會(huì)學(xué)科思想方法。目前小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科實(shí)踐中，存在著各種執(zhí)行陷阱和多重教學(xué)失衡：“參觀、圍觀、旁觀”的坐而論道，“盲動(dòng)、閃動(dòng)、亂動(dòng)”的表面熱鬧，“失語(yǔ)、失思、失智”的做思分離。（剩余4647字）