跨學(xué)科融合教學(xué)，如何提質(zhì)增效？

——《教育家》線上圓桌論壇實錄

當(dāng)前，我們正身處一個高度融合、快速變革的時代，教育新技術(shù)、新觀念、新模式不斷涌現(xiàn)，傳統(tǒng)的學(xué)科體系已不能滿足時代發(fā)展需求。如何在新課程實施背景下，把握深化教育改革和教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型機(jī)遇，創(chuàng)新基礎(chǔ)教育階段教書育人新范式，有效提升學(xué)生綜合素質(zhì)，是教育行業(yè)應(yīng)該深入研討的重要課題。圍繞發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)科間的相互關(guān)聯(lián)，增強(qiáng)課程的綜合性和實踐性，實施開展“跨學(xué)科主題”學(xué)習(xí)活動，已逐漸成為基礎(chǔ)教育課程改革中一條備受關(guān)注的創(chuàng)新路徑。（剩余5916字）