找準(zhǔn)興奮點，玩轉(zhuǎn)室內(nèi)體育游戲

當(dāng)前，一些幼兒園在開展室內(nèi)體育游戲方面存在諸多薄弱環(huán)節(jié)。例如，從創(chuàng)意的角度來看，有的幼兒園在開展的過程中沒有融入美育、智育、德育等內(nèi)容，“以幼兒為中心”的教育思想沒有得到很好地落實，室內(nèi)體育游戲項目缺乏針對性和特色。有的幼兒園不注重通過室內(nèi)體育游戲培養(yǎng)幼兒的文化意識，也不注重構(gòu)建“融合”模式。而創(chuàng)意開展室內(nèi)體育游戲，能夠?qū)ⅰ绑w育育人”與“文化育人”有效結(jié)合，真正讓幼兒玩出精彩、動出健康、獲得知識，還有利于培養(yǎng)幼兒的體育興趣，促使幼兒養(yǎng)成終身運動的習(xí)慣。（剩余1186字）