有教無類，培養(yǎng)懂兒童的教師

—— 訪天津師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院黨委書記、院長蘇睿先

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著名教育家陳鶴琴提出了“一切為兒童”的教育理念。踐行“一切為兒童”的理念，必須以“懂兒童”為前提。懂兒童，就要理解兒童的身心特性，尊重兒童的興趣，保護(hù)兒童的靈性;懂兒童，就要在教育實踐中掌握觀察和支持的策略，發(fā)揮教育機智，推動兒童發(fā)展。懂兒童的幼兒園教師是如何煉成的？伴隨《新時代基礎(chǔ)教育強師計劃》的推出，高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍的建設(shè)目標(biāo)又對幼兒園教師培養(yǎng)提出哪些新要求？本刊記者采訪了天津師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院黨委書記、院長蘇睿先，聽他分享對教育的思考，為幼兒園教師培養(yǎng)建言獻(xiàn)策。（剩余4066字）