小學(xué)美術(shù)與科學(xué)學(xué)科的融合路徑

【摘要】學(xué)科融合是當(dāng)下的一大教育熱點(diǎn)。在以往的教學(xué)中，美術(shù)學(xué)科與科學(xué)學(xué)科往往呈現(xiàn)割裂的狀態(tài)，實(shí)際上二者存在許多共通之處。教師在教學(xué)過(guò)程中可以通過(guò)多種途徑開(kāi)展小學(xué)美術(shù)與科學(xué)學(xué)科的融合教學(xué)，拓寬學(xué)生的思維空間，幫助學(xué)生找到美術(shù)創(chuàng)作的靈感。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)美術(shù)；科學(xué)；學(xué)科融合

【基金項(xiàng)目】本文系南通市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2023年度立項(xiàng)課題“將科學(xué)素養(yǎng)提升行動(dòng)融入小學(xué)美術(shù)跨學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究”（課題編號(hào)：ZD2023212）相關(guān)階段成果。（剩余4027字）