基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的初中語文群文閱讀教學(xué)研究

【摘要】學(xué)習(xí)任務(wù)群具有情境性、實(shí)踐性、綜合性特征，教師將其融入初中語文群文閱讀課堂，有助于促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。為了更有效地發(fā)揮學(xué)習(xí)任務(wù)群的效用，文章從語言表達(dá)、閱讀探究、實(shí)踐活動(dòng)、文本思辨四個(gè)方面入手，探究構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)群的具體策略，以此提高學(xué)生群文閱讀學(xué)習(xí)成效，促進(jìn)學(xué)生表達(dá)能力、分析能力、創(chuàng)作能力、思辨能力的發(fā)展與進(jìn)步。（剩余5055字）