以“雙師課堂”助力農(nóng)村小規(guī)模初中英語教學(xué)提質(zhì)增效

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摘    要：農(nóng)村小規(guī)模初中的“雙師課堂”是基于“互補(bǔ)、互助、互促”理念，有機(jī)整合學(xué)校教師形成的“A+B雙主雙師”教學(xué)、教研共進(jìn)模式，可以有效解決英語教師少且專業(yè)水平參差不齊、專業(yè)發(fā)展難等問題。以“雙師課堂”助力農(nóng)村小規(guī)模初中的英語教學(xué)可以先通過分析教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)風(fēng)格、性格特點(diǎn)等組建“雙師課堂”微團(tuán)隊(duì)，然而依據(jù)不同教師的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行教學(xué)的統(tǒng)籌分工，再通過教研的互助互促來實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)，達(dá)成教學(xué)提質(zhì)增效的目的。（剩余3943字）