“以人育人”：初中英語(yǔ)人物傳記類語(yǔ)篇教學(xué)策略探究

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摘    要：人物傳記是對(duì)典型人物的生平、生活、精神等領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)描述、介紹的一種文學(xué)作品形式，能夠使學(xué)生感受優(yōu)秀人物帶來的精神引領(lǐng)，進(jìn)而形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。初中英語(yǔ)人物傳記類語(yǔ)篇教學(xué)應(yīng)遵循引領(lǐng)性、一致性、時(shí)代性、聯(lián)結(jié)性等原則，從圖解生平經(jīng)歷以激發(fā)閱讀興趣、評(píng)析人物成就以實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)、結(jié)合時(shí)代背景以鼓勵(lì)遷移創(chuàng)新、聯(lián)結(jié)現(xiàn)實(shí)生活以滋養(yǎng)精神品質(zhì)四個(gè)方面展開，讓學(xué)生感受主人公獨(dú)特的人格魅力和優(yōu)秀品質(zhì)，獲得成長(zhǎng)進(jìn)步的激勵(lì)，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而實(shí)現(xiàn)“以人育人”。（剩余4817字）