基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的ASPC分級拓展閱讀教學(xué)

——以高級別故事類繪本The Man Who Enjoyed Grumbling為例

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摘    要：分級拓展閱讀是依據(jù)教材單元主題和學(xué)生的閱讀等級精選課外閱讀材料，推進(jìn)學(xué)生課內(nèi)外閱讀聯(lián)動(dòng)的閱讀教學(xué)。基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的初中英語ASPC分級拓展閱讀教學(xué)通過自主閱讀、分享閱讀、演繹閱讀和思辨閱讀四個(gè)步驟，使學(xué)生在讀、說、演、思中獲得知識、形成能力、生成素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：分級拓展閱讀；翻轉(zhuǎn)課堂理念；初中英語；高級別故事類繪本

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“《義教課標(biāo)》”）指出，教師要“注意選擇并補(bǔ)充符合初中階段學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需求和語言發(fā)展水平、題材豐富、體裁多樣、國內(nèi)正式出版的英語（分級）讀物”［1］，用于指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持開展課外閱讀，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。（剩余3873字）