巧設(shè)學(xué)習(xí)情境，有效落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)

何為情境？筆者以為，情為情感，境為環(huán)境、氛圍，能夠引發(fā)人的情感的環(huán)境、氛圍即為情境。學(xué)習(xí)情境則是根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，為落實(shí)教學(xué)目標(biāo)所設(shè)定的，適合學(xué)習(xí)主體并作用于學(xué)習(xí)主體，產(chǎn)生一定情感反應(yīng)，能夠使其主動(dòng)積極建構(gòu)學(xué)習(xí)的具有學(xué)習(xí)背景、景象和學(xué)習(xí)活動(dòng)條件的學(xué)習(xí)環(huán)境?？鬃诱f(shuō)：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。（剩余4476字）