由“干”到“枝”，讓閱讀之樹(shù)不斷壯大

——“1+X”閱讀課程內(nèi)容體系架構(gòu)策略

打開(kāi)文本圖片集

“少讀書(shū)、不讀書(shū)就是當(dāng)下‘語(yǔ)文病’的主要癥狀，同時(shí)又是語(yǔ)文教學(xué)效果始終低下的病根。在中小學(xué)階段培養(yǎng)讀書(shū)的興趣與習(xí)慣，是為學(xué)生的一生打底子。”溫儒敏教授在《溫儒敏談讀書(shū)》一書(shū)中旗幟鮮明地提出中小學(xué)階段要培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣和習(xí)慣。我們提出“1+X”閱讀課程就是為治療學(xué)生不讀書(shū)之癥開(kāi)出的處方，旨在通過(guò)課內(nèi)課外的打通，把更多的好書(shū)帶給學(xué)生，把更多的閱讀方法教給學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，從而提高閱讀水平。（剩余3455字）