數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下幼兒園精準(zhǔn)教研的園本實(shí)踐

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教研工作是提升教育質(zhì)量的重要支撐。教研活動(dòng)的改革是破解教育現(xiàn)實(shí)難題、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然選擇。依賴教師經(jīng)驗(yàn)積累的傳統(tǒng)教研模式粗放低效，亟須向基于實(shí)證數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)教研模式轉(zhuǎn)型。本研究針對(duì)現(xiàn)有教研活動(dòng)中的問題，依托由幼兒園和高校共同搭建的智慧平臺(tái)，采集研究數(shù)據(jù)，通過“發(fā)現(xiàn)教研問題一提供教研支架一轉(zhuǎn)變教研行為一強(qiáng)化教研評(píng)估"四個(gè)階段的實(shí)踐，激發(fā)教師專業(yè)成長的內(nèi)在動(dòng)力，讓教研成為教育高質(zhì)量發(fā)展的助推器。（剩余3376字）