數(shù)據(jù)驅動下幼兒園精準教研的園本實踐

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教研工作是提升教育質量的重要支撐。教研活動的改革是破解教育現(xiàn)實難題、落實立德樹人根本任務的必然選擇。依賴教師經驗積累的傳統(tǒng)教研模式粗放低效，亟須向基于實證數(shù)據(jù)的精準教研模式轉型。本研究針對現(xiàn)有教研活動中的問題，依托由幼兒園和高校共同搭建的智慧平臺，采集研究數(shù)據(jù)，通過“發(fā)現(xiàn)教研問題一提供教研支架一轉變教研行為一強化教研評估"四個階段的實踐，激發(fā)教師專業(yè)成長的內在動力，讓教研成為教育高質量發(fā)展的助推器。（剩余3376字）