深度學習視域下的小學英語詞匯教學路徑

——以PEP《英語》五年級上冊Unit5There isabed中的PartALet'slearn為例

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深度學習是指學生在教師的引領下，在理解知識的基礎上經(jīng)歷批判性思考、問題解決和知識遷移的學習過程。詞匯教學是小學英語教學的重要組成部分。以詞匯教學為依托，發(fā)展學生的學習能力是英語教學的內在要求。但當前的詞匯教學仍存在以下情況：部分教師過度依賴教材預設的詞匯和語境，未能拓展多樣化的語言場景，致使詞匯應用范圍狹窄，缺乏廣度；教學僅聚焦單詞的發(fā)音、拼寫和字面含義，缺乏對其深層含義和認知邏輯的挖掘，缺乏深度；忽視單詞背后的主題意義，未能將詞匯學習與學生的生活經(jīng)驗、情感認知、文化背景相結合，缺少關聯(lián)。（剩余4038字）