基于在地資源的鄉(xiāng)村小學(xué)紅色研學(xué)設(shè)計(jì)與思考

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隨著《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》的出臺(tái)，紅色研學(xué)成為中小學(xué)生研學(xué)旅行的重要分支。作為落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效手段，紅色研學(xué)不僅是學(xué)校德育與校外教育銜接的創(chuàng)新形式，也是開展落實(shí)愛國主義教育的重要途徑。然而，目前鄉(xiāng)村小學(xué)開展的紅色研學(xué)存在“地域特性缺失，內(nèi)容單一缺乏深度"等問題。為此，學(xué)校結(jié)合縣域內(nèi)充足的紅色資源，有效規(guī)劃研學(xué)路線，豐富研學(xué)形式，為學(xué)生提供展示平臺(tái)，帶領(lǐng)學(xué)生“在研中學(xué)，在研中悟”，實(shí)現(xiàn)以史育人、以文化人、以情動(dòng)人，充分發(fā)揮紅色研學(xué)的價(jià)值，讓紅色基因浸潤學(xué)生的心靈。（剩余3307字）