新工科背景下“環(huán)境工程微生物學(xué)”課程教學(xué)改革探索

［摘 要］ 分析了“環(huán)境工程微生物學(xué)”課程在新工科背景下面臨的教學(xué)挑戰(zhàn)，針對教學(xué)內(nèi)容與形式單一、創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)和信息技術(shù)運用能力不足等問題，提出多元化全過程的教學(xué)方法及考核形式，優(yōu)化評價體系，以提升學(xué)生獨立思考和解決實際問題的能力。通過營造良好的科研氛圍、強化導(dǎo)師制度并提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐機會，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。（剩余6921字）