新工科背景下電化學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+”課程思政探索

［摘 要］ 新工科建設(shè)賦予了專業(yè)課課程思政新的要求，探索以“互聯(lián)網(wǎng)+”為電化學(xué)方向?qū)I(yè)課課程思政的載體，開展線上線下混合教學(xué)模式的改進(jìn)，典型電化學(xué)方向課程思政融合案例的建設(shè)和推廣，課堂外新能源及材料課程思政大平臺的構(gòu)建和實(shí)施，課程思政效果評價(jià)體系的建立和持續(xù)改進(jìn)，進(jìn)一步提高新工科背景下專業(yè)課課程思政教育的效果，為培養(yǎng)新能源領(lǐng)域的熱愛祖國、信念執(zhí)著、基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面、工程實(shí)踐能力及創(chuàng)造能力強(qiáng)的高層次和高素質(zhì)工程技術(shù)人才奠定一定的基礎(chǔ)。（剩余7054字）