五步循環(huán)教學法：高職院校人才培養(yǎng)新途徑

［摘 要］ 五步循環(huán)教學法是高等職業(yè)院校解決職業(yè)技能培養(yǎng)問題的創(chuàng)新教學方法。五步循環(huán)教學法基于“體驗—理解—運用”理論和互動教學理念，注重理論與實踐相結(jié)合，強調(diào)教師主導，通過互動培養(yǎng)學生技能。從馬鞍山職業(yè)技術學院電氣自動化專業(yè)學生的實操課程進行課程改革試點和組織學生參加職業(yè)院校技能大賽培訓試點兩個方向進行研究，發(fā)現(xiàn)五步循環(huán)教學法可以激發(fā)學生學習動機，加速理論內(nèi)化運用，提高學生技能水平。（剩余7308字）