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[摘 要] 在我國(guó)社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)不斷彰顯、綜合國(guó)力不斷提升,倡導(dǎo)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的背景下,工匠精神已超越了“工”本身的范疇,具有鮮明的時(shí)代特性,不僅是某一種職業(yè)需要的精神,而是社會(huì)上每一個(gè)從業(yè)者都應(yīng)具備的思想品質(zhì)。在以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化為標(biāo)志性特征的第四次工業(yè)革命的時(shí)代背景下,深度挖掘工匠精神的內(nèi)涵,拓展其外延,不斷賦予其中華民族的民族特點(diǎn),基于立德樹(shù)人根本任務(wù),結(jié)合高職院校的職業(yè)教育優(yōu)勢(shì),積極探索培育路徑,促進(jìn)高職院校高質(zhì)量發(fā)展。(剩余7162字)
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淺談新時(shí)代高職院校學(xué)生工匠精神的培育現(xiàn)狀
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