OBE成果導向教育理念及實施路徑的探索

——以惠州城市職業(yè)學院為例

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［摘 要］ 在工科專業(yè)需要通過《悉尼協(xié)議》認證、學前教育專業(yè)接受教育部認證的背景下，惠州城市職業(yè)學院在全部專業(yè)中開展基于OBE理念的教育改革，從設置校—院—專業(yè)三級育人目標開始，自上而下地實施改革。經過5年的探索，從成果設置、教學實施和達成度評價等三方面探索形成了一整套實施路徑，很好地落實了OBE“成果導向、學生中心、持續(xù)改進”的教育理念。（剩余5822字）