BOPPPS教學(xué)模式在“工程測(cè)量學(xué)”中的應(yīng)用

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［摘 要］ 隨著教育教學(xué)方法的不斷更新和發(fā)展，各種教學(xué)模式被提出和應(yīng)用于不同學(xué)科的教學(xué)中。其中，BOPPPS教學(xué)模式作為一種針對(duì)學(xué)生主動(dòng)參與、深度學(xué)習(xí)和思考的教學(xué)模式，在“工程測(cè)量學(xué)”的教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。BOPPPS教學(xué)模式包括建立學(xué)習(xí)目標(biāo)、展示學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)的參與、練習(xí)與應(yīng)用、總結(jié)和評(píng)估，通過探討B(tài)OPPPS教學(xué)模式在“工程測(cè)量學(xué)”中的應(yīng)用，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用工程測(cè)量學(xué)的知識(shí)和技能，提高學(xué)習(xí)效果。（剩余6759字）