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混合式教學(xué)模式下高職“人體機能”課程思政案例

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[摘 要] “人體機能”是將生理學(xué)、生物化學(xué)、病理生理學(xué)等多門學(xué)科優(yōu)化、融合形成一門綜合性醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程,是高職護理學(xué)生的必修課程。從社會主義核心價值觀、新時代衛(wèi)生健康職業(yè)精神、辯證唯物主義三個維度充分挖掘蘊含在專業(yè)知識中的思政元素,在教學(xué)內(nèi)容中融入思政教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立為人類健康服務(wù)的職業(yè)責任和無私奉獻精神,從而做到育知與育德的有機融合,達到育才和育人的真正統(tǒng)一,落實立德樹人根本任務(wù)。(剩余5690字)

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