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數(shù)智化時代下高職院校混合式教學探究

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［摘 要］ 隨著信息科技的快速發(fā)展，數(shù)智化時代已經(jīng)來臨。學習資源和平臺愈發(fā)豐富，從時間和空間上給學習者提供了很大便利。但在教學實踐過程中，單純的線上學習存在的弊端制約著學習者的全面發(fā)展。在此大背景下，以大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)核心課程“財務會計”的教學實踐為例，設計混合式教學模式和評價體系，有助于“財務會計”實踐教學的開展，提高教學效果和學習體驗。（剩余7148字）

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