基于OBE教育理念的高職“外科護理學”課程教學模式研究

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［摘 要］ 為探討OBE教育理念在高職“外科護理學”課程教學中的應用與實踐成效，通過對臨床外科護理能力的調(diào)研，形成能力需求報告，運用OBE教育理念，將外科護理能力需求融入課程教學目標，對教學措施、教學策略和教學評價進行改革設計，在學校2021級高職護理專業(yè)學生中隨機選取兩個班級，其中一個班級采用傳統(tǒng)教學法教學，另一個班級采用融入OBE理念的教學模式教學，課程結(jié)束后對兩個班級的學生成績和能力提升進行對比分析。（剩余5689字）