基于層次分析法（AHP）的課程調(diào)查問卷設(shè)計(jì)

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［摘  要］ 課程問卷調(diào)查是開展學(xué)情分析及了解課程教學(xué)效果的有效手段。課程調(diào)查問卷質(zhì)量的好壞直接決定了調(diào)查結(jié)果的全面性、針對(duì)性以及有效性。一直以來(lái)，課程調(diào)查問卷中存在問題設(shè)置缺乏理論支撐的現(xiàn)實(shí)問題，難以全面客觀地對(duì)學(xué)生課前基礎(chǔ)及課后掌握程度進(jìn)行有效分析。針對(duì)問題，提出一種基于層次分析法（AHP）的課程調(diào)查問卷設(shè)計(jì)方法。（剩余6958字）