線上線下混合式教學(xué)在超聲見(jiàn)習(xí)課程的應(yīng)用價(jià)值

［摘 要］ 為探討三種教學(xué)在超聲診斷本科生見(jiàn)習(xí)的應(yīng)用價(jià)值，以322名醫(yī)學(xué)影像生為研究對(duì)象，對(duì)照組運(yùn)用線下教學(xué)方法，實(shí)驗(yàn)組分別運(yùn)用線上教學(xué)方法和線上線下混合教學(xué)方法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)組問(wèn)卷調(diào)查和三組期末考核成績(jī)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)和評(píng)估，結(jié)果表明：混合實(shí)驗(yàn)組認(rèn)為其更有利于理解超聲原理、培養(yǎng)超聲臨床思維能力、提高超聲學(xué)習(xí)效果；混合實(shí)驗(yàn)組高于對(duì)照線下理論成績(jī)，線上實(shí)驗(yàn)組低于線下對(duì)照組理論成績(jī)。（剩余6567字）