新工科項(xiàng)目式課程對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)分析

——以全國機(jī)械產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)賽為例

［摘 要］ 教學(xué)作為人才培養(yǎng)的重要渠道，承載著傳授知識(shí)、啟迪思維、引領(lǐng)成長的使命。新工科項(xiàng)目式課程教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)懂、會(huì)用、敢為”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生工程能力、創(chuàng)新思維的訓(xùn)練及培養(yǎng)，幫助學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作，打通理論到實(shí)踐的“最后一公里”。通過對(duì)我校學(xué)生參加全國機(jī)械產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)大賽的產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程進(jìn)行分析，可以看出新工科項(xiàng)目式課程教學(xué)有助于鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力、實(shí)戰(zhàn)能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，對(duì)于提高學(xué)生的綜合創(chuàng)新能力起到了積極的促進(jìn)作用。（剩余7096字）