“生”臨其境?“職”等你來

——職場情境教學法在“求職招聘”項目教學中的應用

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［摘 要］ “三教”改革背景下，在探索課程思政引領下“求職招聘”項目育人模式的創(chuàng)新與實踐教學過程中，職場情境教學法是一個很好的應用案例?；趯W情分析、教學目標、教學組織、教學思想與教學策略、教學過程設計、教學效果及教學反思與改進等六方面的精準施策與創(chuàng)新應用，能夠有效激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的職業(yè)核心競爭力，鍛煉學生在招聘、面試過程中的組織管理、語言表達、交流溝通、邏輯思維及臨場應變等綜合能力，啟發(fā)學生充分、自然地運用和發(fā)揮寫作與溝通的技巧和能力，最大限度地表現(xiàn)自身素養(yǎng)與職業(yè)崗位要求的適應性，從而展現(xiàn)出良好的求職形象。（剩余6145字）