鄉(xiāng)村振興背景下海南鄉(xiāng)村小學(xué)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀研究

［摘 要］ 以問(wèn)卷調(diào)形式調(diào)查海南鄉(xiāng)村小學(xué)教師現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)海南鄉(xiāng)村小學(xué)青年教師比例小，女教師占比高；鄉(xiāng)村小學(xué)教師學(xué)歷層次普遍提高，高級(jí)職稱(chēng)教師比重低；教學(xué)內(nèi)容多，所學(xué)專(zhuān)業(yè)與教授內(nèi)容有偏差；漢族、黎族教師占大多數(shù)，多重因素影響其職業(yè)選擇；關(guān)注自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，具備終身學(xué)習(xí)理念；愿意承擔(dān)鄉(xiāng)村振興的責(zé)任。因此，海南相關(guān)部門(mén)應(yīng)制定政策穩(wěn)定鄉(xiāng)村小學(xué)教師隊(duì)伍，多渠道助力鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)主動(dòng)邀請(qǐng)鄉(xiāng)村小學(xué)教師參與鄉(xiāng)村事務(wù)，增強(qiáng)其鄉(xiāng)村認(rèn)同感。（剩余7443字）