基于創(chuàng)新應用能力培養(yǎng)的“線性代數(shù)”教學改革

——融入數(shù)學建模實踐

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［摘 要］ “線性代數(shù)”課程是大學數(shù)學中的一門重要基礎課，具有理論性、邏輯性、抽象性強的知識特點，并在許多實際領域中有著廣泛的、深刻的應用背景與意義。為了落實綜合應用型本科院校的人才培養(yǎng)目標，綜合分析了傳統(tǒng)的“線性代數(shù)”課程的特點和教學所面臨的困難與挑戰(zhàn)，并從理論聯(lián)系實際出發(fā)，具體地闡述了一種將數(shù)學建模思想融入“線性代數(shù)”課程教學的改革方案與建議，增強學生利用數(shù)學建模思想解決實際問題的意識與能力，切實提升學生的認知層次與知行合一的能力。（剩余5788字）