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寓情于理，寓德于教

——“人體生理學”課程思政的實踐

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［摘 要］ 課程思政建設是為實現(xiàn)高校教育立德樹人、育人目標實施的重要舉措，通過在專業(yè)知識中挖掘思政元素，使之與專業(yè)教學過程充分融合，實現(xiàn)對學生科學精神、家國情懷和社會情懷的塑造。人體生理學是生命科學中的一門基礎理論學科，但卻蘊含著極為豐富的思政元素，充分挖掘，合理運用，達到課程教學育人的目標。介紹了在“人體生理學”教學實踐中對課程思政的挖掘、運用、開展和評價的探索，希望有助于課程教學中專業(yè)知識的技能培養(yǎng)與價值塑造的共同實現(xiàn)。（剩余8856字）

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