寓情于理，寓德于教

——“人體生理學(xué)”課程思政的實踐

［摘 要］ 課程思政建設(shè)是為實現(xiàn)高校教育立德樹人、育人目標(biāo)實施的重要舉措，通過在專業(yè)知識中挖掘思政元素，使之與專業(yè)教學(xué)過程充分融合，實現(xiàn)對學(xué)生科學(xué)精神、家國情懷和社會情懷的塑造。人體生理學(xué)是生命科學(xué)中的一門基礎(chǔ)理論學(xué)科，但卻蘊含著極為豐富的思政元素，充分挖掘，合理運用，達到課程教學(xué)育人的目標(biāo)。介紹了在“人體生理學(xué)”教學(xué)實踐中對課程思政的挖掘、運用、開展和評價的探索，希望有助于課程教學(xué)中專業(yè)知識的技能培養(yǎng)與價值塑造的共同實現(xiàn)。（剩余8856字）