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［摘 要］ 以“功率電子封裝與可靠性”課程為背景，對創(chuàng)新性實驗教學在本科生專業(yè)課程中的意義和教學模式進行了深入探討。根據課程教學大綱，結合產業(yè)背景以概論課的形式進行課程思政教育，結合學科前沿進行理論課教學，設置基礎實驗教學訓練基本實驗技能。在做好理論課和基礎實驗課教學的基礎上，選題立項并分組開展創(chuàng)新性實驗教學。（剩余7049字）
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創(chuàng)新性實驗教學在先進電子封裝課程中的探索
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