考試成績分析與本科課程教學(xué)改革探索

打開文本圖片集

［摘 要］ 以中國礦業(yè)大學(xué)（北京）機電與信息工程學(xué)院“數(shù)字信號處理”及其先修課程“信號與系統(tǒng)”教學(xué)實踐為基礎(chǔ)，通過分析期末考試成績，并結(jié)合學(xué)生問卷調(diào)查和交流座談反饋信息中包含的在課程教學(xué)活動中遇到的問題和制約因素，對教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、成績評價機制等本科課程教學(xué)改革關(guān)鍵因素進行探討，并提出相應(yīng)的對策和改革建議：一是構(gòu)建以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，二是打造重點突出、銜接緊密的教學(xué)內(nèi)容，三是探索多元化的學(xué)習(xí)成績評價機制。（剩余7477字）