“計算機輔助制圖”課程教學改革

［摘 要］ “計算機輔助制圖”是高校理工類專業(yè)的一門實踐應用性很強的課程，其教學質(zhì)量與專業(yè)人才培養(yǎng)目標和學生創(chuàng)新思維及專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)密切相關。為進一步提升課程教學質(zhì)量，培養(yǎng)和鍛煉學生的軟件操作能力、應用能力與創(chuàng)新能力，以人文地理與城鄉(xiāng)專業(yè)“計算機輔助制圖（Ⅱ）”課程為例，針對課程教學存在不足，對照畢業(yè)應達到的素質(zhì)、知識和能力結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整課程教學目標，并通過精選案例，從“挖掘思政元素，優(yōu)化調(diào)整實踐教學內(nèi)容；改進教學模式，優(yōu)化教學方法和手段；完善課程考核方式，細化期末考核內(nèi)容”等方面進行了教學改革舉措探討。（剩余6611字）